Argentina tiene uno de los resultados educativos más bajos de América Latina pese a tener una alta escolarización

La brecha entre la inclusión escolar y la calidad de los aprendizajes volvió a encender las luces de alerta en el sistema educativo argentino. Según el último informe del Observatorio de Argentinos por la Educación, apenas 19 de cada 100 jóvenes de 15 años transitan su escolaridad en "tiempo y forma" en el país. Esto significa que no repitieron un curso, no abandonaron y, al mismo tiempo, alcanzaron los saberes mínimos indispensables en Lectura y Matemática.

El documento, elaborado por los investigadores Martín Nistal y Lucía Vallejo, cruza los microdatos de las encuestas de hogares con los resultados de las pruebas PISA 2025 para construir una comparativa regional sobre nueve países. El resultado ubica a la Argentina en el séptimo lugar de la tabla, con un Índice de Resultado Educativo (IRE) de 19%, es decir con 19 estudiantes escolarizados en tiempo y forma. El número es superado únicamente por Ecuador (14%) y Paraguay (7%). En cambio, se ubica por detrás de países como Uruguay (35%), Chile (34%), Brasil (25%) y Perú (23%).

A su vez, la educación argentina expone una paradoja. El país muestra una de las tasas de acceso más altas del continente: el 97% de los adolescentes de entre 15 y 16 años asiste a un establecimiento escolar. En la región, este porcentaje solo es superado por Chile con un 99%.

Sin embargo, la alta escolarización no se traduce en aprendizajes efectivos. Únicamente el 25% de los alumnos evaluados logra superar el Nivel 2 en las pruebas estandarizadas en ambas materias de forma simultánea, umbral que marca las competencias elementales para la vida adulta.

Una caída sostenida desde 2009

El informe advierte que el retroceso argentino no es un fenómeno aislado de la pospandemia, sino una curva descendente que lleva más de una década y media. En la medición de 2009, el país ocupaba la tercera posición en América Latina, con un 26% de estudiantes que completaban sus ciclos a tiempo y con los conocimientos adecuados. Desde entonces, el indicador cayó al 23% en 2012 y 2018, bajó al 22% en 2022 y tocó un piso histórico del 19% en 2025.

El resto de los países latinoamericanos, en cambio, presenta comportamientos distintos a lo largo de los años. La expansión más pronunciada es la de Perú: pasó de un IRE del 17% en 2009 a un 23% en 2025. En cambio, Ecuador retrocedió del 14% al 7% en el mismo periodo. Para la organización, estas diferencias reafirman la “heterogeneidad de la región”.