El NOA debate el futuro de las aulas: La UNT se convierte en el epicentro de la reflexión universitaria

La Universidad Nacional de Tucumán (UNT) asume el rol de anfitriona en un encuentro clave para repensar la educación superior en el Noroeste Argentino. A través de las Jornadas Académicas del Norte Grande, docentes, graduados y alumnos confluirán en un espacio de debate titulado “El oficio de la docencia universitaria hoy. Formación, currículum y democracia”, con el propósito de intercambiar experiencias y trazar nuevas perspectivas sobre la práctica pedagógica frente a los cambios sociales y tecnológicos actuales.

Las actividades se desarrollarán hoy en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, por lo que los organizadores ratificaron que los dispositivos están listos para recibir a la comunidad académica regional. El evento cuenta con el respaldo estratégico del Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior del Noroeste Argentino (CPRES NOA), el Foro de Rectoras y Vicerrectoras de Universidades Públicas (FoReVi) y el Consorcio de Horco Molle, instituciones que buscan consolidar un bloque de trabajo conjunto entre las casas de altos estudios públicas.

Una agenda de cara a los nuevos tiempos

La jornada se estructurará mediante conversatorios temáticos diseñados para desglosar la complejidad del trabajo docente contemporáneo. Entre los ejes principales, se destacan:

• Condiciones laborales: Un análisis profundo sobre la situación de los docentes en el NOA.

• Innovación curricular: El desafío de actualizar los planes de estudio para que respondan a "saberes socialmente relevantes".

• Revolución digital: El impacto disruptivo de la inteligencia artificial y las herramientas tecnológicas en los procesos de evaluación y enseñanza.

• Inclusión y relevo generacional: El estudio de los nuevos vínculos pedagógicos entre profesores y estudiantes en un contexto de transformación de las prácticas educativas.

En el marco de los 50 años del golpe cívico-militar en el país, el encuentro reservará un lugar preponderante para discutir la función de la universidad pública como un territorio de "construcción democrática y producción de conocimiento crítico".

La agenda incluirá debates transversales sobre derechos humanos, memoria y perspectiva de género, reafirmando la necesidad de robustecer la vida institucional frente a los retos actuales que enfrenta el sistema democrático dentro y fuera de los campus universitarios.